La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
!
L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Voir également
- 4/259 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 4/259 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 2/259 A l’Affût de la Biodiversité
- 1/259 Accessibilité / Accessibilités
- 1/259 Acores
- 1/259 Açores routard
- 1/259 Acoustique musicale
- 3/259 ACQ
- 18/259 Adultes
- 2/259 Adultes/Familles
- 1/259 Afrique
- 7/259 Allemand
- 10/259 Alpes (France)
- 10/259 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/259 Amazonie
- 190/259 Anglais
- 11/259 Angleterre
- 6/259 Année internationale de la Désertification (2006)
- 13/259 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 4/259 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/259 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 10/259 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 7/259 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 14/259 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/259 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/259 Architectes du Futur
- 1/259 Assertivité
- 10/259 Au Fil de l’Arbre
- 5/259 Au Fil de l’Eau
- 1/259 Auditif / auditifs
- 1/259 Australie
- 1/259 Autisme / Autiste / Autistes
- 99/259 Automne
- 4/259 Automne 2016
- 4/259 Auvergne (France)
- 1/259 Baleines Açores
- 2/259 Baleines Tadoussac
- 1/259 Basque
- 40/259 Biodiversita
- 1/259 Brésil
- 8/259 Bretagne (France)
- 7/259 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 2/259 Camps FBI Printemps
- 6/259 Camps Sciences
- 4/259 Canada
- 1/259 Cévennes (France)
- 1/259 Cévennes (France)
- 1/259 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/259 Colonies de vacances
- 3/259 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/259 Colonies Futées
- 1/259 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/259 Congo RDC
- 1/259 Congo RDC - OUEST
- 1/259 Dauphin / Baleine
- 1/259 Déficient / déficience / déficients
- 1/259 Développement de la recherche
- 1/259 Développement de la Recherche
- 11/259 Drones Connection !
- 2/259 Ecosse
- 2/259 Ecosse
- 1/259 Ennui profond
- 21/259 Espagnol
- 209/259 Eté
- 7/259 Europe
- 37/259 Expéditions DROPS
- 1/259 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 8/259 Familles
- 3/259 Félin / Félidés
- 259/259 Français
- 115/259 Français pour non francophone
- 111/259 France
- 21/259 Géologie
- 1/259 Grêce
- 1/259 Grêce
- 1/259 Guyane
- 1/259 Habitats nordiques
- 1/259 Hawaï
- 1/259 Hawaï (USA)
- 51/259 Hiver
- 2/259 Ice Land Lab
- 1/259 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 1/259 intelligence exceptionnelle
- 5/259 Islande
- 4/259 Italie
- 15/259 Italien
- 5/259 Japonais
- 2/259 Jeunesse en Action Europe
- 5/259 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 4/259 Kyrgyzstan
- 3/259 La Réunion
- 2/259 La Réunion Océan Indien
- 1/259 La Rochelle
- 3/259 Laos
- 3/259 Laos
- 2/259 Lausanne (Suisse)
- 10/259 Londres (Angleterre)
- 1/259 Lorraine (France)
- 7/259 Madagascar
- 7/259 Madagascar
- 1/259 Mammifères Marins
- 3/259 Maroc
- 2/259 Martinique
- 1/259 Mental / mentaux
- 2/259 Mexique
- 2/259 Mexique
- 12/259 MINEO
- 14/259 Missions Biodiversité !
- 1/259 Modélisation
- 4/259 Monde
- 1/259 Mont Blanc - France
- 2/259 Monténégro
- 1/259 Moteur / moteurs
- 1/259 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/259 Nature au Sommet
- 4/259 Népal
- 4/259 Népal (Asie du Sud)
- 6/259 Niveau 1
- 26/259 Niveau 2
- 6/259 Niveau 3
- 16/259 Niveau 4
- 29/259 Niveaux 1 à 3
- 101/259 Niveaux 1 à 4
- 9/259 Niveaux 1 et 2
- 21/259 Niveaux 2 à 4
- 7/259 Niveaux 2 et 3
- 46/259 Niveaux 3 et 4
- 4/259 Norvège
- 4/259 Norvège
- 7/259 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 1/259 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/259 Occitan
- 25/259 Océan
- 1/259 Offre Emploi Accrobranche
- 1/259 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/259 Offre Emploi Drones
- 1/259 Offre Emploi Equitation
- 1/259 Offre Emploi Montagne
- 6/259 OSI PANTHERA
- 5/259 Paléo Labo+
- 7/259 Pays Basque (France)
- 17/259 PERCEPTION
- 1/259 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 4/259 Pétrographie
- 3/259 Pisteurs des Alpes
- 3/259 Placettes
- 1/259 Plancton
- 1/259 plancton
- 9/259 Portugais
- 105/259 Printemps
- 1/259 Programme de recherche
- 1/259 Programme de science / Programme scientifique
- 2/259 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/259 Projet Participatif
- 1/259 Projet participatif
- 15/259 Provence (France)
- 3/259 Québec
- 1/259 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/259 Recherche Scientifique
- 1/259 Recherche Scientifique
- 1/259 Recherche scientifique
- 1/259 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/259 Robots sur les traces de l’Ours
- 4/259 Russe
- 5/259 Science
- 1/259 sciences citoyennes
- 1/259 sciences participatives
- 1/259 Séjours au Maroc
- 3/259 Séjours de Vacances
- 3/259 Séjours ECOLOGIS
- 8/259 Séjours en rapport avec le climat
- 14/259 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 7/259 Séjours nature en Suisse
- 3/259 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 2/259 Serbo-croate
- 1/259 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/259 Solidaire / Solidarité
- 3/259 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 21/259 Soutien Scolaire
- 3/259 SPIP
- 1/259 Stage Etudes
- 1/259 Stage Nature
- 5/259 Stage Scolaire
- 1/259 Stomates
- 43/259 Suisse
- 2/259 Sur les Traces du Loup
- 3/259 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/259 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 5/259 Tahiti
- 7/259 Togo
- 24/259 Tous les âges
- 3/259 Transect / Transects
- 1/259 Trisomie 21
- 1/259 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 20/259 Usa
- 1/259 Vacances à la mer
- 1/259 Vacances à la Mer
- 1/259 Vacances Açores Famille
- 3/259 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/259 Vacances avec les baleines
- 1/259 Vacances aventure
- 5/259 Vacances Aventure
- 1/259 Vacances bio
- 1/259 Vacances carnaval
- 10/259 Vacances Cheval
- 1/259 Vacances Cheval
- 11/259 Vacances de Février
- 1/259 Vacances de ski
- 1/259 Vacances Découverte
- 1/259 Vacances Enfants
- 1/259 Vacances février
- 2/259 Vacances Futées
- 5/259 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/259 Vacances Haut de Gamme
- 1/259 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/259 Vacances Insolites
- 1/259 Vacances insolites
- 1/259 Vacances Intelligentes
- 2/259 Vacances Originales
- 1/259 Vacances Originales
- 5/259 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/259 Vacances scolaires 2015
- 1/259 Vacances scolaires 2016
- 1/259 Vacances solidaires
- 1/259 Vacances Sport
- 1/259 Vacances utiles
- 1/259 Vacances Utiles
- 1/259 Vacances voile
- 1/259 Vacances Voile
- 1/259 Visuel / visuels
- 5/259 Volcans Vacances de Printemps
- 1/259 Volontaire / Volontariat
- 1/259 Volontariat / Volontaire
- 5/259 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 2/259 Vulgarisation
- 23/259 1 éducateur scientifique
- 4/259 1 formateur
- 10/259 facebook
- 87/259 FR
- 2/259 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 195/259 2 éducateurs scientifiques
- 6/259 3-6 ans
- 44/259 Alpes (Suisse)
- 19/259 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 3/259 Mathématiques
- 2/259 twitter
- 62/259 3 éducateurs scientifiques
- 31/259 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 2/259 Youtube
- 15/259 4 éducateurs scientifiques
- 2/259 LinkedIn
- 17/259 5
- 2/259 Acores (voile)
- 9/259 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 2/259 MontéNégro
- 2/259 Suisse
- 5/259 Togo
- 1/259 6
- 2/259 6
- 4/259 7
- 6/259 7-12 ans
- 8/259 7-12 ans/Familles
- 1/259 7-15 ans/Familles
- 8/259 7-17 ans/Familles
- 10/259 7-18 ans
- 2/259 7-25 ans
- 1/259 7-25 ans/Adultes
- 24/259 7-25 ans/Familles
- 1/259 7-9 ans
- 1/259 Amazonie
- 1/259 Belgique
- 21/259 8
- 6/259 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 46/259 10
- 11/259 10-13 ans
- 6/259 10-15 ans
- 3/259 10-15 ans/Familles
- 6/259 10-17 ans
- 13/259 10-17 ans/Familles
- 8/259 10-18 ans/Adultes
- 5/259 France
- 11/259 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 81/259 Provence
- 1/259 11-17 ans
- 16/259 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 107/259 12
- 3/259 12-17 ans
- 5/259 12-17 ans/Familles
- 1/259 12-25 ans/Adultes
- 8/259 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 2/259 13-15 ans
- 28/259 13-17 ans
- 6/259 13-18 ans
- 24/259 13-18 ans/Adultes
- 5/259 13-18 ans/Familles
- 4/259 13-25 ans
- 34/259 13-25 ans / Adultes
- 11/259 13-25 ans/Adultes
- 13/259 13-25 ans/Familles
- 1/259 Auvergne
- 81/259 15
- 32/259 Pyrénées
- 10/259 16-18 ans/Adultes
- 13/259 16-25 ans/Adultes
- 5/259 16-25 ans/Familles
- 10/259 18-25 ans/Adultes
- 61/259 18-25 ans/Adultes
- 1/259 18-25 ans/Familles
- 6/259 20
- 91/259 7-9 ans
- 2/259 Camargue
- 48/259 EN
- 6/259 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 12/259 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 3/259 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/259 Alpes du Sud
- 147/259 Familles
- 9/259 30
- 111/259 10-12 ans
- 12/259 Bretagne et Normandie
- 23/259 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 10/259 12 ans
- 2/259 Désert (Maroc)
- 190/259 13-15 ans
- 1/259 Bassin d’Arcachon
- 8/259 Islande (Reykjavik)
- 215/259 16-17 ans
- 1/259 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/259 Québec (Canada)
- 6/259 Vosges, Vittel, Nancy
- 120/259 18-25 ans
- 10/259 Tahiti et Polynésie Française
- 3/259 USA (YellowStone)
- 134/259 Adultes
- 1/259 En Ville, à Paris
- 6/259 IT
- 3/259 Dates, Places, Tarifs
- 4/259 Japon (Péninsule d’Izu)
- 4/259 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 14/259 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 3/259 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/259 Rio (Brésil)
- 7/259 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 4/259 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/259 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 11/259 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 9/259 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 32/259 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 4/259 Genève (Camp de Jour)
- 7/259 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 5/259 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/259 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 17/259 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 4/259 Paris (Camp de Jour)
- 1/259 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 6/259 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 19/259 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/259 AGRI’CULTURE
- 1/259 IROKO : Santé communautaire
- 3/259 Biologie de l’Évolution
- 1/259 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/259 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/259 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/259 Spécial Fin d’Année
- 1/259 A titre exceptionnel cette année !